根據要求作文。

十幾年的人生經歷中,你學會了說第一句話,走第一步路,背第一首詩……現在,你又慢慢地學會了尊重他人,學會了承擔責任,學會了正確取舍,學會了敬畏生命……

請以“我學會了????? ”為題目,寫一篇文章。要求:請從“尊重他人、承擔責任,正確取舍、敬畏生命”這四個短語中任選其一。

要求:①除詩歌外,寫你最熟悉的內容,表達你的真情實感;

②文中不要出現真實的校名、姓名;

③不少于600字,書寫工整

 

根據要求作文。

歲月的流逝,帶給我們每個人一份禮物。健康的身體、豐富的學識是禮物,難忘的經歷、深刻的教訓也是禮物……這些禮物,無不成為我們人生道路上一筆珍貴的財富。

請以“歲月的禮物”為題,寫一篇文章。

要求:①除詩歌外,寫你最熟悉的內容,表達你的真情實感;

②文中不要出現真實的校名、姓名;

③不少于600字,書寫工整

 

________________

①最近讀書,偶然翻到一段記述,頗令人感慨。A宋代詩人石曼卿做海州通判時,發現縣衙對面“山嶺高峻,人路不通,了無花卉點綴映照”。有一天他突發奇想,叫人用黃泥裹著桃核做成彈丸,閑暇時便一顆顆往山嶺上投。幾年下來,竟然“花發滿山”

②空山收獲繁花似錦,表而上看得益于詩人的奇思妙想和閑雅情趣,木質上則源自日復一日的堅持。數年之間,沒人記得清都有誰參加過投擲游戲,也無法計算究竟有多少顆桃核最終落腳山坡。然而,可以確定的是,如果沒有堅持不懈的重復播種、靜謐無言的守望等待,定然不會迎來滿山芳華的驚喜。其實,為學立志、干事創業,又何嘗不是如此。

③“事業常成于堅忍,毀于急躁。我在沙漠中曾親眼看見,匆忙的旅人落在從容的后邊;疾馳的駿馬落在后頭,緩步的駱駝繼續向前。“誠如詩人所言,生活之路迢遙,比拼的并非一時一地的速度。B在貴州遵義草王壩村,老支書黃大發揮灑36年時光,憑著堅忍不拔的毅力、百折不撓的恒心,最終鑿通“繞三重大山,過三道絕壁,穿三道險崖”的水渠,徹底改變了祖祖輩輩缺水的命運。世界上沒有一蹴而就的成功,更沒有從天而降的“偉力”;那些不急不躁、朝著既定目標砥礪奮進的人,才能在日積月累中抵達夢想的彼岸。

④靡不有初,鮮克有終。“堅持”二字,談起來容易,做起來不易;做一陣子不難,做一輩子很難。(甲)現實中,不少人在干事創業之初也都意氣風發,但在漫長而艱辛的跋涉路途中,逐漸褪去了干勁與激情。殊不知,即使慢,即便遭遇挫折,只要馳而不息、久久為功,終能遇到美好風景。堅持,可說是夢想的生動注腳。

⑤當然,堅持不是不辨方向、不顧實際地盲目前進。

⑥方向正確,步履再慢也終將抵達;目標缺失,行動再快也難償所愿。對個體來說,不省思自身方位、不注重過程積累,就難免竹籃打水一場空。

⑦最慢的步伐不是跬步,而是徘徊;最快的腳步不是沖刺,而是堅持。(乙)日拱一卒的堅持,永遠是打開夢想之門的金鑰匙。

1.請為文章添加一個合適的標題,作為全文的中心論點。

2.請從劃線句A、B中任選一句分析其在文中的作用。

3.填入文中(甲)(乙)兩處,最恰當的一項是(??? )

①蘇格拉底曾給學生們布置作業,要求大家每天甩手上百下。結果,第一天所有學生都能完成,但一個月后尚能堅持者僅剩一半,一年后還在堅持的就只有柏拉圖一人了。

②意大利文藝復興時期偉大的科學家布魯諾,為捍衛和發展哥白尼的太陽中心說,面對火刑,毫不退縮,為真理獻出了寶貴的生命。

③“萬事從來貴有恒”??? ④“千磨萬擊還堅韌,任爾東南西北風”。

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

 

偶遇

①小城有家賣飾品的小店,店名極有意思,叫“偶遇”。小店開在一條古舊的街道上。店里賣的都是小飾品:精美的鑰匙扣,拙樸的香水瓶,會唱歌的玻璃小人,五顏六色的發圈……每一樣,都是精致小巧的。一間再普通不過的小屋,被裝點得像童話。讓人頗感意外的是,店主是個六十開外的老婦人,穿大紅的衫,戴貝殼串成的手鏈,笑容燦爛,舉手投足間,自有一段風情。年輕時,她迷戀小飾物,一直沒有機會開這樣的店。退休了,她重拾舊夢,天天守著一堆“寶貝”,把日子過得如花似玉。

②那條街道我不常去,自然不知道這間“偶遇”。那天突然撞見,歡喜莫名。這樣的相遇,不約定,帶來驚喜。后來的一些天,我腦子里不時會蹦出那家小店來,一屋的小飾品,丁丁當當,丁丁當當。與老婦人的優雅,竟十分的般配。我不由自主地微笑,歲月里,我們會漸漸老去,夢想卻不會。

③也是這樣的偶遇,在武漢。文友拉我去逛光谷步行街。天橋之上,我被一朵一朵怒放的玫瑰花牽住了腳步。確切地說,那不是花,那是一堆橡皮泥。可它分明又是花,瓣瓣舒展,鮮艷欲滴。

④捏橡皮泥的,是個矮個子男人。眼睛細小,皮膚黝黑,滿臉滄桑。滄桑中卻有種淡定的平和。他在眨眼之間,把一小坨橡皮泥,捏成一朵盛開的玫瑰。我蹲下去,看他捏。他十指扭曲,嚴重殘疾,卻靈活。手像被施了魔法似的,在橡皮泥上輕輕一按,一瓣花開了。再輕輕一按,一朵花開了。

⑤我挑起一枝,紫色,典雅大方。想買。他說,這個不賣,人家預定好了的,你要買,我再給你捏。我驚訝了,我說,你可以重捏一個給預定的人啊。他卻堅持不賣,說他答應過給人家留著的,就一定得留著。一會兒,他給我捏出另一朵來,灑上熒光粉。他關照:你回去對著燈光照上十來分鐘,它會發光的,很美,很溫暖的。

⑥從武漢回來,別的東西沒帶,我只帶了那枝花回來。看見它,我總要想一想花后的那個人,生活對他或許有諸多不公,他卻能夠做到心境澄清,讓花常開不敗!

⑦還是這樣的偶遇,在云南。夜晚的廣場上,一群人圍著篝火在跳舞。不斷有人加入進去,天南地北,并不熟識。不要緊的,笑容是一樣的,快樂是一樣的,心靈因一團篝火,在瞬間洞開。我站在圈外看,有人跟我招手,來呀,一起來跳啊。我笑著搖搖頭。手突然被一女子牽了,她不由分說把我牽進那歡樂的人群中。燈光暗影里,她臉上的笑容明明暗暗,如星星閃爍。她說,跳吧,一起跳吧,很好玩的呀。她很快踩上音樂的節奏,身體像條靈活的魚,看得我眼熱,跟在她后面跳起來。那是我平生第一次跳舞,完全不得章法,歡樂卻像燃著的篝火,把人整個點燃。曲終,轉身尋她,不見。滿場的歡聲笑語,經久不散。

⑧人生還有多少這樣的偶遇?在時間無垠的荒野里,我們都是跋涉的旅人,卻因這偶然的相遇和眷顧,布下溫暖的種子。日后,于某一時刻,不經意地想起,那些溫暖的種子,早已在記憶深處,生根發芽,抽枝長葉,人生因此變得豐盈。

(選自丁立梅精品十年精選集《遇見》)

1.“小屋被裝點得像童話”“日子過得如花似玉”,老婦人營造出怎樣的生活氛圍?

2.文章第②段中,有一句話說出了三次偶遇的共同特點,請找到并寫出。

3.請賞析加點字的妙處。

天橋之上,我被一朵一朵怒放的玫瑰花住了腳步。

4.作者說“歲月里,我們會漸漸老去,夢想卻不會”,開“偶遇”的老婦人和那個捏玫瑰花的男人的夢想各是什么?他們有什么共同點?

5.第⑦段中“心靈因一團篝火,在瞬間洞開”的意思應如何理解?

6.文章標題為“偶遇”,有什么深意?

 

(甲)

醉翁亭記

環滁皆山也。其西南諸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,瑯琊也。山行六七里,漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者,釀泉也。峰回路轉,有亭翼然臨于泉上者,醉翁亭也。作亭者誰?山之僧智仙也。名之者誰?太守自謂也。太守與客來飲于此,飲少輒醉,而年又最高,故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之間也。山水之樂,得之心而寓之酒也。

……

至于負者歌于途,行者休于樹,前者呼,后者應,傴僂提攜,往來而不絕者,滁人游也。

臨溪而漁,溪深而魚肥。釀泉為酒,泉香而酒洌;山肴野蔌,雜然而前陳者,太守宴也。宴酣之樂,非絲非竹,射者中,弈者勝,觥籌交措,起坐而喧嘩者,眾賓歡也。蒼顏白發,頹然乎其間者,太守醉也。

已而夕陽在山,人影散亂,太守歸而賓客從也。樹林陰翳,鳴聲上下,游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂,而不知人之樂;人知從太守游而樂,而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂,醒能述以文者,太守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也。

(乙)

歐陽修初謫滁山,自號“醉翁”,既老而衰且病,遂退于潁州,則又更號“六一居士”。客有問曰:“六一何謂也?”居士曰:“吾家藏書一萬卷,集錄三代以來金石遺文一千卷,有琴一張,有棋一局,而嘗置酒一壺。”客曰:“是為五一爾,奈何?”居士曰:“以吾一翁,老于此五物之間,是豈不為六一乎!”客笑曰:“子欲逃名乎?而屢易其號,此莊生所誚畏影而走乎日中者也。余將見子疾走、大喘、渴死,而君不得逃也。”居士曰:“吾固知名之不可逃,然亦知夫不必逃也。吾為此名,聊以志吾之樂爾。”

(節選自《詩人玉屑》)

(注)①三代:指夏、商、周三代。②金石:指鐘鼎文及碑文。③誚,饑笑。

1.解釋下面句子中加點詞語的意思。

①醉翁之不在酒______)??? ②歐陽修滁州______

2.翻譯下列句子。

①人知從太守游而樂,而不知太守之樂其樂也。

②為此名,聊以志吾之樂爾。

3.下列對選文甲理解有誤的一項是(??? )

A.“至于”一詞把文章推進一層,由寫欣賞美景之樂轉寫與眾人游宴之樂。

B.短文以醉翁亭的美麗風光為背景,描繪出一幅與民同樂圖,同時也曲折地顯示了太守治滁的政績。

C.“蒼顏白發,頹然乎其間者,太守醉也。”是說酒宴上人人都在歡樂,唯獨太守精神不振,自飲自醉。

D.“傴僂提攜”和《桃花源記》中的“黃發垂髫”均指老人和小孩。

4.根據上面兩則語段內容,分別寫出歐陽修自號“醉翁”和“六一居士”的原因。

5.在不同時期,歐陽修分別以什么為樂?請用自己的話加以概括。

在滁州時:

在潁州時:

6.閱讀下面一段文字,從寫作的角度談談你的感想。

歐陽修的好朋友智仙和尚在山間蓋了一座亭子。亭子建成后,歐陽修前去祝賀,寫下了《醉翁亭記》。有位樵夫看后說開頭太啰唆,便叫歐陽修到瑯琊山南面去看山。歐陽修一看,恍然大悟,便提筆將開頭“環滁四面皆山,東有烏龍山,西有大豐山,南有花山,北有白米山”等文字改為“環滁皆山也”五個字。

7.遭貶謫的朝廷棄兒不勝枚舉,流放的屈原,不得志的蘇軾,可憐白發生的辛棄疾,重修岳陽樓的滕子京,從這些人身上你獲得哪些啟示?

 

丑奴兒·書博山道中壁

辛棄疾

少年不識愁滋味,愛上層樓。愛上層樓,為賦新詞強說愁。

而今識盡愁滋味,欲說還休。欲說還休,卻道“天涼好個秋”!

1.對比是本首詞一大特色,如內容上“____________”和“____________”,“____________”和“____________”構成對比。(用原詞回答)

2.詞中用了兩個“欲說還休”,有何妙處?試結合全詞作簡要分析。

 

綜合性學習

眾人皆說,成之于語,故成語。請你參加以“傳承文化,走進成語”為主題的綜合性學習活動。

閱讀下而三則材料,然后完成后面題目。

村料一:成語是中國獨有的語言資源,大量成語出自傳統經典著作,是中華民族幾千年來智慧的結晶,承載著豐富和厚重的人文內涵,極具文化價值,堪稱中華文化的“活化石”。

村料二:如今,成語在人們的生活中逐漸被忽視,除了個別愛好成語接龍、成語印章的人以外,很少有人愛好積累成語。

材料三:《中國成語大會》總導演關文正認為:成語就是走進中國傳統文化,了解中國的過去、現在和未來的鑰匙,我們有義務去學習和推廣成語。

(1)根據材料一、二、三提供的信息,寫出你的探究結果(兩條)。

(2)學習成語的方式也可充滿趣味性,請你根據下列圖示猜成語。

??????? ???

????? ??? ????? ??????????? ????? ???????

(3)請從下列成語中任選兩個寫成一段話(不少于35個字),并寫出其中任意一個成語的出處。

豁然開朗??????? 一鼓作氣??????? 心曠神怡??????? 不求甚解??????? 計日而待

(4)下列各句中加點的成語使用有誤的一項是(??? )

A.在一次演講比賽中,他聲情并茂的演講,深深地打動了在場的所有觀眾。

B.春天的黃姚古鎮,細雨綿綿,云霧繚繞,青磚瓦房與小橋流水若隱若現,宛如一幅淡雅的水墨畫。

C.參觀了人民英雄紀念碑后,這些英雄的事跡,讓我們不由得肅然起敬

D.三年來,我們跟語文老師相處融洽,相敬如賓,留下了許多美好的回憶。

 

名著閱讀

(1)某劇院前貼出一張海報,上寫“豹子頭刊金印后,野豬林伏灑家前”。據此,可猜測這場戲與《水滸》中????? ????? 兩位英雄有關。

(2)從下列詩句中任選一句作出批注,寫出自己的閱讀感悟。

①世界要是沒有光,等于人沒有眼睛,航海的沒有羅盤,打槍的沒有準星。(艾青《光的贊歌》)

②在你拿起了今天的第一顆雞蛋之后,你用你厚大的手掌把我抱在懷里,撫摸我。(艾青《大堰河——我的保姆》)

(3)下列關于《艾青詩選》和《水滸傳》的文學常識表述有誤的一項是(??? )

A.蔣海澄于1933年第一次用“艾青”的筆名發表長詩《大堰河——我的保姆》,詩風清新,轟動詩壇。

B.武松是《水滸》中著力塑造的人物形象,他景陽岡打虎、醉打蔣門神、怒殺閻婆惜,是一位快意恩仇的好漢。

C.艾青的詩歌從風格上看:解放前,以深沉、激越、奔放的筆觸詛咒黑暗,謳歌光明;解放后,又一如既往地歌頌人民,禮贊光明,思考人生。

D.為了救被囚禁的盧俊義(玉麒麟)和石秀(拼命三郎),宋江二度出兵大名府。

 

請你仿照示例,寫兩行小詩。

示例:每一縷晨曦/

都是噴薄而出的希望/

 

詩句積累

(1)江山如畫,往往引來詩興大發。這時人們常引用毛澤東《沁園春·雪》中的“______________”詩句來抒發感慨。

(2)黃河是中國的母親河,古詩詞中有很多描寫黃河的名句。“______________”(李白《行路難》),寫出了黃河冰雪覆蓋的景象;“______________”(王維《使至塞上》),寫出了黃河落日的奇景。

(3)杜甫的《月夜憶舍弟》中感嘆離亂所造成的親人離散、生死未卜的詩句是:______________

(4)蘇軾《水調歌頭》中對一切經受著離別之苦的人表達了美好祝愿,也表現了作者的曠達和智慧的兩句是:______________

(5)《岳陽樓記》中寫湖光月色交相輝映的句子是:“______________”。

 

下列文學常識、文化常識表述有錯誤的一項是

A.“岱宗夫如何?齊魯青未了”中“岱宗”指“泰山”。

B.對聯“失馬真成福,移山未必愚”取材于韓愈的《馬說》與《列子》,化用了“伯樂相馬”“愚公移山”的典故。

C.古人常以“加冠”“而立”“不惑”“知天命”“耳順”代稱二十歲、三十歲、四十歲、五十歲和六十歲。

D.古人稱謂有謙稱和尊稱的區別,比如“愚”是謙稱自己,“子”是尊稱對方,“尊君”是尊稱對方的父親。

 

下列各項中分析正確的一項是(

青春,就應該像是春天里的蒲公英,即使力氣單薄,藉著風力也要吹向遠方。這樣,你才會知道世界不再只是一扇好看的玻璃房,才會看見眼前不再只一堵堵心的墻。飛翔,會讓他見識到你未曾見過的東西,讓他的人生半徑像水一樣蔓延到更寬更遠。

A. “青春”是形容詞,“才”是副詞,“力氣單薄”是偏正短語。

B. “即使力氣單薄,藉著風力也要吹向遠方。”這個句子是遞進關系復句。

C. “你才會知道世界不再只是一扇好看的玻璃房”中的“是”充當此句謂語成分。

D. 畫線句子有語病,修改方法之一是:在“更寬更遠”后添加“的地方”。

 

閱讀下面語段,按要求答題。

中華文化?? ①?? (A.煙波浩渺??????? B.浩如煙海),歷經滄桑,仍mián? yán(??? )不絕,密碼就在“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”的浩然正氣中;在“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的豪邁自覺中;在“天下興亡,匹夫有責”的濟世信念中;在“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的報國情懷中……文化是我們中華民族的軟實力,是“時代新人”開拓創新、實現民族復興大業的“裝備”。

閱讀經典作品,傳承民族文化,我們可以走進先賢心靈,沐浴思想的光輝;可以跨越歷史時空,接受文明的洗禮;可以學習先輩事跡,汲取(??? )精神的力量。我們還可以與李白“舉杯邀明月”,與蘇軾“把酒問青天”,???????????? ,與李清照“雙溪泛舟”……在精神世界里與?? ②?? (A.志同道合??? B.齊心協力)者對話,抒寫精彩人生。

(1)給語段中加點字注音或根據拼音寫漢字。

mián? yán(??? )??????????? 汲取(??? )

(2)結合①②處語境選擇恰當的成語,將字母序號填寫在相應的位置上。

??????????? ??????????? ???????????

(3)對文中加點的“裝備”一詞,理解正確的一項是(??? )

A.指實現民族復興所需要的外部條件。

B.指實現民族復興的文化財富和精神力量。

C.指實現民族復興所建立的規章制度和行為規范。

D.指實現民族復興的相關配備,如武器、軍裝、器材等。

(4)仿照上文,為第二段橫線處部分補寫一個句子,使上下文構成一組排比句。

 

作文

暖,來自圣潔的心靈,存在于每一個人的心中。暖,是每一個人的需要; 暖,是每一個人的渴望。 暖有兩種:身體的暖和心靈的暖。 每個人都曾經感受過暖,或者是熊熊燃著的爐子,或者是徐徐吹來的春風,或者是一個關切的眼神,或者是遞過來的大衣,或者是柔和的話語。 每個人都制造過暖,每個人都有能量。只要有心,人可以時時刻刻釋放暖。

請以“暖”為題目完成作文

要求:①內容具體,有真情實感;②文體不限(詩歌除外),不少于600字;③不能出現真實的人名、校名、地名;④不得抄襲

 

作文

貝利成名后,有個記者采訪他。“你的兒子以后是否也會同你一樣成為一代球王呢? 貝利回答:“他有可能成為一名優秀的體育運動員,但決不會有我這樣的成就。因為他與我的生活環境不同。我童年時的生活環境十分差,使我有條件成為球王;而他生活安逸,沒有經受困難的磨練,他不可能成為球王。”

上面的材料引發了你哪些聯想與思考?請根據你的理解,寫一篇議論文。

要求:①任選一個角度立意,題目自擬。②不少于600字。

 

閱讀下列文言文,完成文后小題

(甲)至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬頃,沙鷗翔集,錦鱗游泳,岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風,其喜洋洋者矣。

嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲,居廟堂之高則憂其民,處江湖之遠則憂其君……

(節選自《岳陽樓記》)

(乙)來焦山有四快事:觀返照吸江亭,青山落日,煙水蒼茫中,居然米家父子筆意;晚望月孝然祠外,太虛一碧,長江萬里,無復微云點綴;聽晚梵聲出松杪,悠然有遺世之想;曉起觀海門日出,始從遠林微露紅暈,倏然躍起數千丈,映射江水,悉成明霞,演漾不定。

《瘞鶴銘》在雷轟石下,驚濤駭浪,朝夕噴激,予來游于冬月,江水方落,乃得踏危石于潮汐汩沒之中,披剔盡致,實無不幸也。

(選自《漁洋山人文略》)

(注)①米家父子:米芾父子。②杪(miǎo):樹梢。③《瘞()鶴銘》:六朝摩崖石刻。④披剔盡致:仔細而詳盡的地閱覽、觀賞。

1.解釋下列加點的詞。

(1)春和_______???????????????? (2)沙鷗翔_______

(3)成明霞_______???????????????? (4)倏然躍起數千丈_______

2.下列句子加點字意義和用法相同的一組是(????? )

A.潮汐汩沒之中  ???? 至負者歌于途

B.長煙一空?????????? 一食盡粟一石

C.物喜?????????????? 可一戰

D.吾妻美我者  ?????? 水陸草木

3.將下列句子翻譯成現代漢語。

(1)浮光躍金,靜影沉璧。

(2)江水方落,乃得踏危石于潮汐汩沒之中。

4.甲乙兩文都描寫了明麗壯闊之景,但作者的寫作意圖有所不同,請簡述。

 

閱讀《中國人失掉自信力了嗎》,完成文后小題

①從公開的文字上看起來:兩年以前,我們總自夸著“地大物博”,是事實;不久就不自夸了,只希望著國聯,也是事實;現在是既不夸自己,也不信國聯,改為一味求神拜佛,懷古傷今了——卻也是事實。

②于是有人慨嘆曰:中國人失掉自信力了。

③如果單據這一點現象而論,自信其實是早就失掉了的。先前信“地”,信“物”,后來信“國聯”,都沒有相信過“自己”。假使這也算一種“信”,那也只能說中國人曾經有過“他信力”,自從對國聯失望之后,便把這他信力都失掉了。

④失掉了他信力,就會疑,一個轉身,也許能夠只相信了自己,倒是一條新生路,但不幸的是逐漸玄虛起來了。信“地”和“物”,還是切實的東西,國聯就渺茫,不過這還可以令人不久就省悟到依賴它的不可靠。一到求神拜佛,可就玄虛之至了,有益或是有害,一時就找不出分明的結果來,它可以令人更長久的麻醉著自己。

⑤中國人現在是在發展著“自欺力”。

⑥“自欺”也并非現在的新東西,現在只不過日見其明顯,籠罩了一切罷了。然而,在這籠罩之下,我們有并不失掉自信力的中國人在。

⑦我們從古以來,就有埋頭苦干的人,有拚命硬干的人,有為民請命的人,有舍身求法的人,……雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”,也往往掩不住他們的光耀,這就是中國的脊梁。

⑧這一類的人們,就是現在也何嘗少呢?他們有確信,不自欺;他們在前仆后繼的戰斗,不過一面總在被摧殘,被抹殺,消滅于黑暗中,不能為大家所知道罷了。說中國人失掉了自信力,用以指一部分人則可,倘若加于全體,那簡直是誣蔑。

⑨要論中國人,必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙,卻看看他的筋骨和脊梁。自信力的有無,狀元宰相的文章是不足為據的,要自己去看地底下。

1.下列說法錯誤的一項是:(????? )

A.本文論證的主要特點是:先用駁對方論證過程的方法間接批駁,又用正面立論的方法直接批駁,從而徹底駁倒對方謬論。

B.文中劃橫線的兩個“中國人”,前者指所有中國人,后者指國民黨反動統治者及其御用文人。

C.“自信力的有無,狀元宰相的文章是不足為據的”,這句話呼應的是上文中提到的“公開的文字”中所提到的那些叫囂“中國人失掉自信力了”等謬論。

D.文章的⑥-⑧段,作者在批駁敵方的基礎上擺出了自己的觀點,并且用舉例論證的方法,論證觀點的正確。

2.文章開頭連續列舉的三個“事實”,有什么作用?

3.本文語言尖銳犀利,富有戰斗力,帶有嘲諷意味,請從用詞、修辭等角度任舉一個例子加以剖析。

4.[鏈接材料]

今年是中國實行改革開放40周年。這是中華民族和新中國歷史上令人難忘的很不平凡的40年。四十年的發展巨變,四十年的劈波斬浪,40年中國夢想實現了起飛,我們的新時代比任何時候都接近中國夢想。四十年間,在改革開放號角的催征下,勤勞的中華兒女,團結一心,艱苦奮斗,用熱血和奉獻,用拼搏和汗水,在神州大地織出了錦繡篇章。四十年后的今天,我們的祖國已經發生了天翻地覆的變化。蛟龍號潛艇打破世界深潛記錄,和諧號列車高速邁進新時代,中國工程享譽世界,第二艘航母出海試驗,神舟系列飛船彰顯大國風范,長征運載火箭凸顯中國實力......一項項榮譽,一次次進步,讓我們的民族越發耀眼。歷史車輪滾滾向前,時代潮流浩浩蕩蕩。憶往昔崢嶸歲月稠,看今朝,中華兒女多奇秀。

文中提到了四種“中國的脊梁”,結合鏈接材料談談在實現中國夢的今天,這些“中國的脊梁”又有何種時代特征?請舉例說明。

 

閱讀下面選文,完成文后小題。

一株趕考的麥子

洛水

①六月麥香,父親像個將軍,一把鐮刀,幾根煙,就把麥子連根拔起。

②曾經,我是父親的影子,像個散兵游勇,跟在他身后無所事事。父親從不責怪我,直到那年高考,我才明白,他對我有著別樣的期待,在他人生的麥田里,我是一株趕考的麥子。

③高考前兩天,學校讓我們自己調整。我掉轉方向,打道回家。半年的閉關苦讀,我和時節完全脫鉤。回到家才發現,滿地金黃,漫天麥香,已到收麥季節。時間過得真快,更讓我措手不及的是,在我面前巍峨多年的父親,已經沒有我高了!

④對于我的火線回歸,父親很欣慰。“上陣父子兵”,麥收是父親最重要的戰役,多年來,我們一直并肩作戰,把時光打得顆粒歸倉。父親拿起一把鐮刀,試試鋒刃,遞給我:今年麥倒伏,要用手割了。我心生忐忑——過去割麥,是跟在收割機后,零打碎敲,對抗性為零,現在回到冷兵器時代,和麥子打“陣地戰”,我還真有些力不從心的感覺。

⑤我接過鐮刀,掂了掂,我明白,我再怎么做也做不到像父親那樣游刃有余。

⑥六月,陽光如織,我是條落網的魚。

⑦我不時直起腰,沿著脊梁溝,汗水一瀉而下,酸痛逆流而上。我低估了弱不禁風的小麥,那把鐮刀也臨陣叛變,把我的掌心磨滿水泡。我暴露在麥芒般刺眼的陽光里,孤立無援。父親卻像個無堅不摧的坦克,所向披靡。在這里,父親總是火力十足。我不得不承認,這片麥田是父親的主場,我則是他一個人的拉拉隊。

⑧這是場父親的“戰爭”,我無法提供“火力”支持,但可供奉茶水。父親看看我的手:“使不慣?別攥太緊,和拿筆一樣。"我點點頭。鐮刀是父親的筆,麥子是墨,他可以在田野上揮毫潑墨,只是他沒能教會我,而我也從沒用心學過。

⑨喝罷水,父親問我,快高考了吧?我說,后天。父親怔住,滿身的汗珠也麥粒般靜止。父親拿毛巾擦拭著我的額頭,似乎要把我濕漉漉的疲憊趕走。很快,他督促道:“快回家歇著吧!別累著,高考才是你該干的事。養足精神去收你的麥子吧,那個老子幫不上。”

⑩父親又開始埋首割麥,把對我的歉意,肆虐在麥子身上。我如遇大赦,趕緊以備戰高考的名義溜號。

?陽光烘烤著麥田,父親佇立著,像一株碩大的麥穗,滿身滾圓的汗珠,如麥子般飽滿,灼灼其華,刺痛著我的眼。麥子是父親的汗珠,我是其中最大的一顆吧。

?正如麥田是父親一個人的戰場,高考是我一個人的麥田。看著同學被父母簇擁著走向考場,我沒有絲毫嫉妒和埋怨。我并不孤獨,從故鄉到小城,我和父親在并肩作戰。我學著父親,以筆為鐮,以墨為麥,在我的麥田里恣意揮毫。

?那年,我考取一所重點高校。以后,求學,工作,一路顛沛流離。我始終沒有忘記,我是一株趕考的麥子,我要考取的不是功名,而是把父親的期望,顆粒歸倉。

選自《意林》

1.本文的標題“一株趕考的麥子”意蘊豐富,請結合文章內容談談你的理解。

2.第⑦段描寫“我”的疲憊傷痛在文中有什么作用?請從內容和結構兩方面作答。

3.文中劃線句子有什么表達效果?請從修辭手法角度進行賞析。

4.讀完文章后,請結合文章內容具體分析父親的形象。

 

閱讀下面說明文,完成文后小題。 

能彎曲的屏幕將怎樣改變生活

雷冊淵

①電視變成掛在墻上的一個畫軸,電腦能一鍵自動收卷成鋼筆大小隨身攜帶,手環摘下來鋪平就成了智能手機……未來生活中,顯示將無處不在,而柔性顯示或許就能讓這些暢想變為現實。那么,備受終端廠商青睞和大眾期待的柔性屏是什么?我們的生活又將因此產生怎樣的改變?

②柔性屏就是柔性顯示屏幕的簡稱。它主要采用OLED技術(有機發光二極管)以實現創新突破。

③眾所周知,玻璃是很難彎曲、折疊的,而塑料則可以任意彎曲。傳統的顯示屏都是以玻璃作為基板材料;而柔性屏則是以塑料作為基板材料,再加上各種功能層和部件構成的顯示屏。因此柔性與剛性相對,主要是基板材料不同。

④目前,人們常用的電腦、電視、手機顯示屏大多采用的是液晶顯示技術(LCD)。液晶自身不能發光,因此需要背光源、偏光片、彩色濾光膜等繁復的組件,屏幕的厚度很難降下來。常見的LCD顯示屏就像三明治一樣,由兩片玻璃夾著液晶材料,主要靠后面的發光部件提供光源,從而顯示出繽紛的顏色。

⑤與液晶顯示技術不同,OLED顯示技術主要依靠材料自發光。它不再需要背光源、彩色濾光片等部件,只需要一片充當底層的基板材料,通過蒸鍍到基板上的顯示材料就能使屏幕發光。這些顯示材料本身就很輕薄,因此OLED顯示屏要比LCD顯示屏輕薄不少。

⑥進一步說,由于基板材料已經從玻璃換成了塑料薄膜,屏幕變得可彎可折、能屈能伸。因此,柔性屏的概念一經推出,就受到市場的熱烈追捧。

⑦可彎曲、可折疊、低耗能的屏幕,給了終端廠商巨大的想象空間,也給人們的生活帶來各種的變化。這不僅體現在手機領域,還有家用電視、筆記本電腦、車載顯示器、可穿戴設備等等。

⑧未來汽車的中控區域或許會“消失不見”,更大更寬的車內空間不是夢。柔性顯示屏幕更適合汽車內部的復雜空間,汽車中控區域將會集顯示、按鍵等交互設計于一體。想象一下,當汽車里厚重的中控臺變薄了,甚至可以收卷安置在后視鏡上,車內空間必然會增加不少。未來我們的家居生活可能會更智能。柔性屏幕讓顯示無處不在,當屏幕貼在水杯上,每天喝水時聯網的顯示屏會報出你當天的健康數據;當屏幕貼在冰箱上,不用打開冰箱門,顯示屏就會告訴你今天該做什么飯……

⑨目前,相比于大屏的領域,OLED在柔性領域的發展有一些滯后,這是因為柔性顯示要求的技術條件更高。

⑩首先,柔性顯示需要一個柔性的基板,而目前的玻璃基本無法完成這樣的設計。很多液晶電視也能做到彎曲的效果,但這是硬性將玻璃基板烤彎達成的,對于顯示效果不能做到完全沒有影響,并且烤彎也僅僅是達到曲度的要求,遠遠未達到所謂的“柔性”。此外,柔性屏幕也需要新的生產方式,傳統的生產方式與柔性屏幕的生產需求并不契合,其中有很多問題需要解決。

?業內人士分析指出,東亞已經成為全球顯示技術的中心,目前中國的顯示產業規模扶搖直上,中國成為顯示行業發展速度最快的國家。我國的顯示產業不僅市場份額有所上升,技術差距也在逐漸縮小,有些領域甚至實現了趕超,顯示產業的上下游產業鏈也逐漸建立。或許,未來我們可以成為引領柔性屏幕發展的先鋒。

(選自《讀者·校園版》2017年10期有刪節)

1.根據文章內容,簡要概括柔性屏的基板材料、顯示技術及優點。

2.閱讀下列句子,回答括號中的問題。

并且烤彎也僅僅是達到曲度的要求,遠遠未達到所謂的“柔性”。(句子中加點的詞語能否刪去,為什么?)

3.請指出文章第四段劃線句用了什么說明方法?這樣寫有什么好處?

4.文章第一段中說“未來生活中,顯示將無處不在,而柔性顯示或許就能讓這些暢想變為現實。”請聯系文章內容,結合生活體驗,談談你對“暢想變為現實”的理解。

 

綜合性學習。

九年級(1)班舉辦以“天行健,君子以自強不息”為主題的綜合性學習活動。請你參加并完成下面的任務。

(1)中國古典詩詞中有很多表達“自強不息”含義的名句,請你舉出一例并說說其含義。

_____________________________________________________________________

(2)請寫一個有關“自強不息”的故事名稱,并簡要概述。

______________________________________________________________________

(3)下面是同學們在班會上朗誦的詩歌,請仿照句式,將詩歌補充完整。

自強是貧瘠山坡上屹立的松柏,風吹雨打摧不毀它的身姿;______________________________________________________;自強是烏云環抱中突圍的太陽,陰霾寒冷遮不住它的光芒。自強是一道亮麗的風景,是一種四兩撥千斤的拼搏精神,有頂天立地的豪邁與胸襟。

 

下列選項說法錯誤的一項是(????????? )

A.《水滸傳》是中國第一部歌頌農民起義的長篇章回體小說,也是我國文學史上第一部以白話為主體的長篇小說,結構采取的是先分后合的鏈式結構。

B.“眼如丹鳳,眉似臥蠶。大耳垂珠,唇口方正。額闊頂平。年及三旬,有養濟萬人度量;身軀六尺,懷掃除四海心機。志宇軒昂,胸襟秀麗。”這段話描寫的人物是宋江。

C.智取生辰綱的好漢有劉唐、晁蓋 、吳用 、阮小二、阮小五、阮小七、公孫勝、白勝。

D.按時間順序發生在魯智深身上的故事有:大鬧五臺山 ,火燒瓦罐寺 ,大鬧桃花村 ,大鬧野豬林,倒拔垂楊柳。

 

下列句子語序排列正確的一項是(    

①一個人對于自己的職業不敬,從學理方面說,便是褻瀆職業之神圣;

②從事實方面說,一定把事情做糟了,結果自己害自己。

③莊子說:“用志不分,乃凝于神。”孔子說:“素其位而行,不愿乎其外。”

④所以敬業主義,于人生最為必要,又于人生最為有利。

⑤所說的敬業,不外這些道理。

A.①②③⑤④ B.③①②④⑤ C.①②④③⑤ D.③⑤①②④

 

下列分析錯誤的一項是(????? )

①大眾閱讀作為社區文明程度的標志之一,一直受到各方關注。②在推進“全民閱讀”活動中,我們社區居民的紙質閱讀量和數字閱讀量都呈現雙升趨勢。③閱讀的目的,不僅是長知識、增技能,而是讓人成為更加完美的人。④一個人能否成為真正的讀書人,關鍵在于有濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習慣。

A.第②句應去掉“都”或將“雙升”改為“上升”。

B.第③句應為并列復句,關聯詞應用“不僅……而且……”。

C.第③句“長知識、增技能”之間的頓號改為逗號。

D.第④句去掉“能否”。

 

下列加點詞語運用錯誤的一項是(????? )

A.在這里,自然與人的創造融為一體,相得益彰,自然的美、倫理的美綜合為美的極致。

B.畢業典禮后,大家鄭重其事地向班主任張老師深深地鞠躬道別。

C.狂熱的球迷們歇斯底里地在場外為自己喜愛的隊員吶喊加油。

D.班長把同學們希望到野外秋游的想法報告給班主任,這種“為民請命”的精神贏得了同學們的贊賞。

 

閱讀下面的文字,完成后面題目。

你的一生,經歷過的所有悲歡離和、喜怒哀樂,仿佛以木石制作的古老樂器,鋪陳在精神小屋的幾案上,一任歲月飄逝,在某一個金ɡē鐵馬之夜,它們會無師自通,與天地呼應,錚錚作響。假若愛比恨多,小屋就光明溫暖,像一座金色池塘,有紅色的鯉魚游,那是你的大福氣。假如恨比愛多,小屋就凄風苦雨,愁云慘淡,你會精神悲戚壓抑,形xiāo骨立。如果想重溫詳和,就得凈手香,灑掃庭院。

1)根據拼音寫漢字或根據漢字(加點字)寫拼音。

ɡē_______鐵馬???? xiāo_______骨立??? 游_________ ?? 焚_______

(2)語段中有兩個錯別字,請找出并改正。

?__________改為__________????????? __________改為________

(3)結合語境解釋詞語。“凈手焚香”:_____________________________________

 

根據要求默寫詩句

(1)戍鼓斷人行,_____________________ 。???????????? (杜甫《月夜憶舍弟》)

(2)________________________ ,蟬鳴黃葉漢宮秋。???? (許渾《咸陽城東樓》)

(3)春蠶到死絲方盡,_____________________ 。??????? (李商隱《無題》)

(4)______________________,肯將衰朽惜殘年!?????? (韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》)

(5)閑來垂釣碧溪上,_____________________ 。??????? (李白《行路難》)

(6)為什么我的眼里常含淚水?__________________……?? (艾青《我愛這土地》)

(7)《醉翁亭記》中描寫醉翁亭春夏之景的句子是:_____________________________

(8)文天祥的 《過零丁洋》中以比喻的方式描述國事和自身境況的詩句是_______________, _____________________

 

題目二:

“春有百花秋有月,夏有涼風冬有雪。”每個季節都有獨特的景致。

以《我愛????? 季》為題,寫一篇作文。

要求:①自選文體,詩歌除外。②字數600字左右。③文中不得出現真實的人名、校名、地名。

 

閱讀下面的材料,按要求作文。

生命中的驚喜讓我們感到無限歡悅。意想不到的禮物是驚喜,柳暗花明的發現是驚喜,他鄉遇故知的邂逅是驚喜,雪中送炭的幫助是驚喜……

請以“驚喜”為題目,寫一篇文章。

要求:①不少于700字;②要書寫工整、卷面整潔;③文中不得出現真實的人名、校名、地名。

 

閱讀下面一首詩,回答問題。

飲酒

陶淵明

結廬在人境,而無車馬喧。

問君何能爾?心遠地自偏。

采菊東籬下,悠然見南山。

山氣日夕佳,飛鳥相與還。

此中有真意,欲辨已忘言。

1.賞析頸聯“采菊東籬下,悠然見南山”中“見”字的妙處。

2.“心遠地自偏”表達了詩人怎樣的人生態度?

 

閱讀下面兩個語段,回答問題。

(甲)山川之美,古來共談。高峰入云,清流見底。兩岸石壁,五色交輝。青林翠竹,四時俱備。曉霧將歇,猿鳥亂鳴;夕日欲頹,沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來,未復有能與其奇者。

——(陶弘景《答謝中書書》)

(乙)元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。念無與為樂者,遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。

——(蘇軾《記承天寺夜游》)

1.解釋下列加點詞語在句子中的含義。

(1)曉霧將______)??????????? (2)未復有能其奇者______

(3)無與為樂者______)??????? (4)少閑人如吾兩人耳______

2.把下面句子翻譯成現代漢語。

(1)夕日欲頹,沉鱗競躍。

(2)水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。

3.甲乙兩文作者所表達的思想情感有什么異同?

 

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